Vendredi 22 mai
13h30 à 15h00
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(code secret, au besoin : LIREL)]
Participantes :
Gabrielle Lapierre, Cégep de Sept-Îles
Après un baccalauréat et une maîtrise en études françaises à l’Université de Sherbrooke, Gabrielle Lapierre retourne dans sa Côte-Nord natale pour y enseigner la littérature au Cégep de Sept-Îles. Dans le cadre de sa maîtrise, elle s’est intéressée aux scènes de manifestations dans la fiction représentant la grève des carrés rouges de 2012 de l’immédiate après-grève (2012-2014). Continuant de s’intéresser aux liens entre le réel et l’imaginaire, elle collabore pendant quelques années au Groupe de recherche sur l’écriture nord-côtière (GRÉNOC) avant de se joindre officiellement à l’équipe en 2023. Depuis l’an dernier, elle coédite la revue Littoral avec Eang-Nay Theam dont le dernier numéro s’intéressait à la littérature innue tout en continuant à enseigner au Cégep de Sept-Îles.
Nelly Duvicq, École Nuvviti School, Ivujivik
Autrice, spécialiste de la littérature inuite et enseignante, Nelly Duvicq enseigne à l’école Nuvviti d’Ivujivik au Nunavik, où elle vit depuis 2011. En 2019, l’Institut culturel Avataq publie son ouvrage ᓀᓪᓕᑎᕐᓯᒪᔪᑦ ᓄᐊᓯᒪᔪᑦ ᐊᓪᓚᓯᒪᔪᐃᑦ ᐊᓕᐊᒋᔭᐅᔪᑦ ᓄᓇᕕᒻᒥ ᐃᖕᖏᕈᓰᑦ. A Short Anthology of Popular Nunavik songs. Petite anthologie des chansons populaires du Nunavik. Cette même année, elle publie un essai pionnier dans la collection « Droit au Pôle » des Presses de l’Université du Québec sous le titre Histoire de la littérature inuite du Nunavik. Elle a aussi collaboré à la publication de trois livres pour la jeunesse, en français, en inuktitut et en anglais, en collaboration avec « Un livre à la fois ». Détentrice d’un doctorat en études littéraires et d’une maîtrise en enseignement, elle s’intéresse à la diffusion de la littérature inuite.
[Lien vers le mémoire (Université de Sherbrooke) : Intégrer la littérature autochtone dans le cours de français au secondaire : élaboration d’un guide pédagogique pour l’étude d’un groupe de textes d’auteur.e.s inui]
Eang-Nay Theam, Collège de Maisonneuve et UQAM
Professeure au collégial, elle s’intéresse aux enjeux liés aux Premiers Peuples et aux groupes minorisés. Spécialisée en pédagogie et en études autochtones, elle entame un doctorat en études littéraires sur la relation au territoire nordique dans les corpus innu, atikamekw et de l’Asie du Sud-Est. Son expérience au collégial l’a menée jusqu’à Baie-Comeau, sur la Côte-Nord. Elle partage, maintenant, son temps entre le « Nord » et le « Sud » du Québec. Codirectrice de la revue Littoral, amatrice de quatre roues à Pessamit et habituée de la 138, elle réfléchit les liens entre identité, mémoire et transmission. Cochercheuse au CRILCQ, elle travaille sur divers projets de valorisation des perspectives asiatiques. Elle est responsable du projet Lire, voir et écouter l’Asie. Ses récentes recherches s’inscrivent dans une volonté de repenser la notion de corpus littéraire québécois dans les cours de littérature. En plus de l’enseignement, elle écrit de la poésie et s’aventure parfois dans le texte dramatique. Engagée dans le milieu artistique asiatique, elle collabore sur des projets pour amener les arts dans les milieux d’enseignement.
[PowerPoint de la présentation]