Formateur
Marcel Goulet (professeur retraité du Cégep Édouard-Montpetit, chercheur)
Description
Marcel Goulet propose, dans cette conférence-discussion, une réflexion critique sur quelques angles morts de l’enseignement de la lecture littéraire au cégep tel que préconisé par les devis ministériels. Il met d’abord en évidence le fait que cet enseignement privilégie l’établissement d’un rapport analytique et herméneutique avec les textes, avec pour conséquence que la relation esthétique entre le sujet et l’objet y est réduite au repérage de procédés d’écriture et à l’explication de leurs « effets de sens », l’étude de la forme ne jouant essentiellement qu’un rôle d’adjuvant. Il montre aussi que cet enseignement exige la mise en veilleuse de la subjectivité du lecteur et inscrit le plus souvent son travail de connaissance de l’objet dans une épistémologie restreinte, pour ne pas dire fermée. Il souligne enfin le fait que cet enseignement ignore presque totalement le travail que les œuvres littéraires accomplissent sur le sujet. Pour pallier ces lacunes, il propose la mise en place d’un enseignement de la lecture littéraire où le travail de connaissance accompli par le lecteur sur les œuvres mobiliserait les ressources de sa subjectivité, se déploierait dans une épistémologie ouverte, lui permettrait de nouer avec elles une véritable relation esthétique et, en outre, de prendre la mesure de tout le travail qu’elles accomplissent sur son être.
Durée
3 heures