Repenser l’analyse et la dissertation


Sont rassemblées ici des propositions qui incitent à revoir les consignes, les modèles et les critères donnés aux étudiant.e.s pour les guider dans la rédaction des textes dans lesquels ils sont appelés à rendre compte de leur lecture des œuvres littéraires et qui suggèrent des manières différentes d’appréhender l’analyse littéraire et la dissertation explicative ou critique.

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