Formatrice
Karine Cellard (Cégep de l’Outaouais)
Description
Cette conférence/discussion se présente sous forme de réflexion sur les visées et l’évolution du programme ministériel de la formation générale en français depuis la Réforme Robillard de 1994. Tout en adoptant un cadre d’inspiration constructiviste, ce programme remettait au cœur de la formation collégiale un corpus patrimonial inspiré de l’histoire littéraire traditionnelle ainsi que des formes de rédaction scolaire canoniques : l’analyse littéraire et la dissertation. La présentation s’attache à mettre au jour les paradoxes issus de ces choix parfois contradictoires et propose des avenues pour dynamiser cet enseignement sans déroger aux prescriptions du ministère.
Durée
2 heures