Marie-Pierre Turcot

Marie-Pierre Turcot a complété une maîtrise en littérature à l’Université McGill, exposant la part du récit dans la définition de soi. En 2011, elle s’est jointe à l’équipe du LIREL et a travaillé depuis à définir et à explorer dans ses cours le potentiel didactique des figures du lecteur irrespectueux, du lecteur flâneur et du lecteur enquêteur. Elle a collaboré également à une réflexion sur les enjeux rhétoriques, épistémologiques et esthétiques des consignes de rédaction. En 2016, elle a intégré le CRILCQ et a obtenu, en 2017, une subvention de six ans du FRQSC afin de codiriger les travaux du LIREL. Elle enseigne au cégep Édouard-Montpetit depuis 2003.

Publications et communications

TURCOT, Marie-Pierre (2019). Lire pour soi : au-delà des lectures imposées [communication], 2^e journée d’étude du LIREL, Montréal, Université de Montréal, janvier.

TURCOT, Marie-Pierre (2018). Apprendre à flâner : Pour faire rimer poésie avec liberté [communication], 1^re journée d’étude du LIREL, Montréal, Université de Montréal, janvier.

TURCOT, Marie-Pierre (2017). Flânerie poétique au collège [communication], Congrès de l’AQPF, Montréal, janvier.

GOULET, Marcel et Marie-Pierre TURCOT (2016). L’art de la consigne chez les professeurs de littérature des cégeps du Québec [communication], 17^es Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Lyon, France, juin.

GOULET, Marcel, François GODIN, Marie-Pierre TURCOT, Karine CELLARD, Nathalie LUSSIER, Geneviève TRINGALI et Sarah CAMERON-PESANT (2013). Propositions pour l’exploitation des figures du sujet lecteur [communication], Montréal, mars.