Essai sur un poème coup de coeur


Suite à la lecture d’un recueil de poésie ou d’un ensemble de poèmes choisis ou réunis dans une anthologie, les élèves sont invités à élire un poème les ayant touchés plus vivement et à évoquer leur expérience de lecture dans un essai où l’analyse et la sensibilité se répondent. L’écriture de l’essai offre l’occasion de rendre compte d’une lecture littéraire où le plaisir de la lecture, le défi de l’interprétation et l’enrichissement de la subjectivité se trouvent en équilibre. La mise en mots de cette expérience de lecture est susceptible d’inscrire plus durablement son empreinte chez les lecteurs et lectrices en formation, peut-être même d’y découvrir un événement de lecture (Cambron et Langlade, 2015).

Activité proposée dans le cadre des cours 102 et 103 – évaluation de la lecture

Types d'activité Lecture analytique; Lecture subjective; Écriture essayistique
Finalités de la lecture S'approprier une oeuvre; Apprécier une oeuvre littéraire
Natures de l'expérience littéraire proposée Herméneutique; Ontologique; Esthétique
Figure de lecteur Lecteur flâneur
Attentions lectrices Effets de sens et de style de l'oeuvre; Effets des oeuvres sur le lecteur
Facultés mobilisées Imagination; Sensibilité; Intelligence; Jugement; Langage

Références

CAMBRON, Micheline et Gérard LANGLADE (2015). « L’événement de lecture », dans Micheline Cambron et Gérard Langlade (dir.), L’événement de lecture, Montréal, Nota bene, p. 5-36.

Auteur de la fiche

Marie-Pierre Turcot, Cégep Édouard-Montpetit

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