Sont regroupées ici des propositions dont la visée première est de permettre aux étudiant.e.s d’appréhender les œuvres littéraires d’une manière qui n’est pas qu’exclusivement herméneutique, rationnelle et objective, mais qui relève davantage d’une relation esthétique fondée sur l’émotion et le plaisir, des propositions orientées notamment vers la construction et la reconnaissance d’une identité de lecteur, ainsi que vers le développement d’habitudes de lecture.
